Catania– Proseguono le iniziative dedicate alla promozione della cultura della legalità tra i giovani del territorio etneo, nell’ambito del protocollo d’intesa tra l’Arma dei Carabinieri e il Ministero dell’Istruzione e del Merito. Gli studenti delle classi secondarie di I grado dell’Istituto comprensivo “Spedalieri-Castiglione” di Bronte hanno partecipato a un incontro formativo organizzato in vista della Giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne.
di Marika Ballarò
L’appuntamento ha offerto agli studenti, accompagnati dai propri insegnanti, l’opportunità di confrontarsi direttamente con i militari sui temi della violenza di genere e dello stalking, analizzati sia dal punto di vista sociale che normativo e penale. Fenomeni purtroppo ancora presenti e spesso sottovalutati, come confermato dai fatti di cronaca.
Il capitano Luca D’Ambrosio, comandante della compagnia di Randazzo, ha illustrato l’attenzione che i carabinieri riservano alle vittime, sottolineando l’importanza della denuncia tempestiva e del ruolo dei centri antiviolenza. Durante l’incontro è stato ricordato anche il numero di pubblica utilità 1522, attivato dal Dipartimento per le Pari Opportunità, come primo punto di riferimento per chi subisce abusi.
Particolarmente partecipata è stata la fase finale, durante la quale gli studenti hanno posto numerose domande, come: “È davvero necessario denunciare?” e “Come possiamo sostenere chi subisce violenza?”. L’ufficiale ha ribadito l’importanza di segnalare ogni episodio alle autorità, per fermare situazioni di oppressione che spesso appaiono senza via d’uscita.
Per l’anno scolastico in corso sono già previsti ulteriori incontri formativi e visite guidate presso la caserma, per consentire agli studenti di conoscere da vicino il lavoro quotidiano dei carabinieri, le tecnologie della centrale operativa, le procedure di foto-segnalamento e rilevamento delle impronte digitali, oltre alla strumentazione in uso agli equipaggi dell’aliquota radiomobile.
Last modified: Novembre 25, 2025
